校訓(xùn)釋義

修身至善  篤學(xué)弘醫(yī)

“修身至善”：“修身”出自《禮記?大學(xué)》，即修養(yǎng)道德品行，強調(diào)不斷完善自我人格。“至善”也出自《禮記?大學(xué)》，即達到善的最高境界。二者之間，“修身”是過程，“至善”是結(jié)果，惟有“修身”，方可達到“至善”的境界。

“修身至善”主要從“德”方面定位。教育以德為先，做人以德為本。

“篤學(xué)弘醫(yī)”：“篤學(xué)”的“篤”含“篤實敦厚、專心勤奮”意。“篤學(xué)”出自《論語?泰伯》，強調(diào)以求真務(wù)實的態(tài)度和勤奮進取的精神做學(xué)問。既指掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的過程，也指從理論到實踐的過程。“弘醫(yī)”，“弘”即光大發(fā)揚，“醫(yī)”即醫(yī)學(xué)。弘揚醫(yī)學(xué)，治病救人是醫(yī)學(xué)生神圣的職責(zé)，醫(yī)學(xué)生更應(yīng)博學(xué)精道，弘揚本業(yè)，把“弘揚醫(yī)術(shù)，弘揚醫(yī)德”當(dāng)作人生事業(yè)的追求。二者之間，“篤學(xué)”是過程，“弘醫(yī)”是結(jié)果。

“篤學(xué)弘醫(yī)”主要從“能”方面定位。教育以能為重，求學(xué)以能為主。

學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色與這一校訓(xùn)也相吻合。